Esmeralda LopezLorena Parrilli quiso convertir el reclamo por el Jardín 27 en otro escenario de confrontación política, pero terminó recibiendo una de las respuestas más duras de la sesión. La diputada de Unión por la Patria, fuertemente identificada con el kirchnerismo y habitual protagonista de intervenciones con la consigna “Cristina Libre”, encontró enfrente a Ernesto Novoa, que decidió contestarle sin demasiadas vueltas.
“¿Qué hizo la diputada Parrilli para esta provincia? ¿Cuántas escuelas hicieron? Ni siquiera un paredón pudieron hacer y viene a dar cátedra”, disparó Novoa. La frase golpeó directamente sobre uno de los puntos más sensibles para el apellido Parrilli: los años de enorme influencia política del kirchnerismo y la dificultad para exhibir, según el planteo del legislador, resultados equivalentes a la autoridad con la que hoy pretende cuestionar al gobierno provincial.
La paradoja fue todavía mayor porque el reclamo utilizado para cuestionar al Ejecutivo ya estaba siendo atendido. Novoa ratificó que el Gobierno de Neuquén avanzará con el cerramiento del Jardín 27 y recordó que actualmente se encuentran en marcha diez escuelas técnicas. “Estamos haciendo 10 escuelas técnicas y más vale que vamos a hacer un paredón”, respondió, desarmando el eje con el que Parrilli buscaba instalar la discusión.
El episodio dejó además al descubierto una forma de hacer política conocida: elevar el tono, dramatizar el conflicto y presentar como abandono aquello que ya tiene una respuesta institucional en marcha. Este miércoles, justamente, la ministra de Educación Soledad Martínez y la presidenta del CPE, Glenda Temi, se reunieron con las comunidades educativas para tratar problemas de seguridad y avanzar sobre necesidades concretas de infraestructura.
En esa reunión participaron representantes del Jardín 27, el CEF 13, los CPEM 49 y 42 y distintas escuelas del sector. Allí se confirmó que se trabaja sobre el cerramiento exterior del jardín y el cerco perimetral del CEF 13, además de la conformación de una mesa con Seguridad y otras áreas. Es decir, mientras Parrilli buscaba amplificar el conflicto desde su banca, las autoridades educativas ya estaban discutiendo soluciones con quienes conviven diariamente con el problema.
Novoa terminó de subir la temperatura cuando cuestionó además la conducta parlamentaria de Parrilli. “Cuando nosotros hablamos se levanta de su banca y se va. ¿De qué democracia habla?”, lanzó. El mensaje fue difícil de disimular: después de años de protagonismo del kirchnerismo nacional y del peso político del apellido Parrilli, el diputado le reclamó menos lecciones desde la banca y más memoria sobre lo realizado. Y lo resumió con seis palabras que atravesaron toda la sesión: “¿Cuántas escuelas hicieron? Ni una”.
